关于征集“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”——学生安全教育警示微电影作品的通知
各学生组织、各学生班级:
长期以来,学校公寓曾出现笔记本电脑被盗,食堂、超市出现小偷偷钱包,手机等现象。为更好的普及安全知识,提高广大同学们的安全防范意识。创建更加安全的环境。经研究决定在全校范围内开展一次征集“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”——学生安全教育警示微电影作品活动。
安全教育警示微电影制作面向全院广大同学征集学生安全教育警示宣传微电影。学生以学生社团、宿舍、班级为单位组织学生开展微电影的编剧、排演、拍摄活动。拍摄内容以发生在学生日常生活中涉及到安全的事例为剧本,如交通、防盗、防骗、防溺水等问题,将通过情景再现的形式拍摄微电影,利用微电影大赛警示广大同学,达到教育学生的目的。
一、作品征集要求
1. 作品以发生在学生身边的安全事例为剧本,通过将生活中的安全案例拍摄成安全教育警示宣传片;
2. 作品形式不限,可采用纪录片、剧情片、动画片等多种表现形式,要求紧扣主题,作品内容要求健康,积极向上,具有一定的宣传警示和教育意义;
3 . 视频格式要求为RMVB、AVI、MP4、3GP等常用刻度视频格式,画质清晰、流畅,片长为8-20分钟;
二、作品征集比赛安排
本次活动分为作品征集、作品决赛和表彰宣传三个阶段进行。
1. 2014年5月18日前,各学生社团、学生班级完成初赛。学生自由组成拍摄团队,按要求制作视频作品。
2. 2014年5月20日前,各学生组织、学生班级将作品报送表(详见附件)和剪辑好的作品交至至学生党员助理中心3304办公室。
3. 2013年5月下旬,学校根据提交的作品完成作品初次评选,选定最佳的6部作品在学校开展决赛评选,评选出一等奖1部、二等奖2部、三等奖3部,优秀作品若干。
本次活动分为作品征集、作品决赛和表彰宣传三个阶段进行。
1. 2014年5月18日前,各学生社团、学生班级完成初赛。学生自由组成拍摄团队,按要求制作视频作品。
2. 2014年5月20日前,各学生组织、学生班级将作品报送表(详见附件)和剪辑好的作品交至至学生党员助理中心3304办公室。
3. 2013年5月下旬,学校根据提交的作品完成作品初次评选,选定最佳的6部作品在学校开展决赛评选,评选出一等奖1部、二等奖2部、三等奖3部,优秀作品若干。
4. 对作品评选的结果适时进行通报表彰,获奖优秀作品将编辑成学校安全教育警示微电影在各学生班级进行展播。
三、评分标准及奖项设置
1.参赛作品总分设置为100分。具体标准如下:
(1)作品创意独特,构思新颖(30分);
(2)内容充实,生动,突出主题(40分);
(3)画面流畅度,声音清晰度,后期制作技巧(30分)。
2.奖项设置
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奖 项
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奖 品
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数 量
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一等奖
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荣誉证书+奖品
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1
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二等奖
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荣誉证书+奖品
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2
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三等奖
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荣誉证书+奖品
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3
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优秀奖
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荣誉证书+奖品
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若干
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四、工作要求
1.精心组织,积极参与。关于举办“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”——学生安全教育警示微电影作品制作,学生党员助理中心及各学生组织、学生班级要精心组织活动开展,组织发动学生积极参与本次活动,及时报送参赛作品。
1.精心组织,积极参与。关于举办“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”——学生安全教育警示微电影作品制作,学生党员助理中心及各学生组织、学生班级要精心组织活动开展,组织发动学生积极参与本次活动,及时报送参赛作品。
2.创新形式,广泛宣传。学参赛学生组织要紧紧围绕“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”这一主题开展作品之作,创新思想政治教育方式,丰富校园文化建设内容,引导支持学生创作优秀作品,为活动的开展创造良好的条件。
五、其他事项
五、其他事项
1. 本次作品征集活动请各学生组织、学生班级高度重视,对于有疑问之处请咨询学生工作处及学生党员助理中心。
2. 各参赛队伍可根据学校提供的安全教育案例拍摄制作,也可进行自主创作,相关的作品形式可参考网络资源(详见链接)。
3. 每个院系学生至少推荐1部作品,各学生班级将作品统一按照要求提交至党员助理中心3304办公室。
4. 本次活动未尽事宜请联系电话:18077394306(甘蕙莹同学)
桂林理工大学博文管理学院学工处
学生党员助理中心
2014年4月29日
附件:(1)桂林理工大学博文管理学院学生安全教育警示微电影作品报名表
(2)关于征集“宣传安全防范知识,共建安全和谐校园”——学生安全教育警示微电影作品的通知
(4)网络参考制品:
1.热得快的威力 :http://v.youku.com/v_show/id_XNDYyNzc1NDQ0.html
2.迷魂药:http://v.youku.com/v_show/id_XMzYyODM4MDE2.html
3.电话陷阱:http://my.tv.sohu.com/us/63308936/26630133.shtml








